APRENDENDO NA PRÁTICA
Clerisvaldo B. Chagas, 5 de março de 2013.
Crônica Nº 975
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| CANAL DO SERTÃO |
No
momento em
que os museus vão se valorizando no Brasil, tornam-se ferramentas de auxílio na
área de Educação. Felizmente − tinham que acontecer algum dia − as pessoas
começam a despertar para a importância do museu que organiza e expõe a História
em instrumentos. A biblioteca veio primeiro na forma de ajuda a estudantes e
pesquisadores, mesmo assim, nem todas as cidades possuem biblioteca pública e
nem todas as escolas contam com uma
pequena e modesta biblioteca para seus alunos e comunidade. Mas é preciso, além
de bibliotecas, museus, laboratórios de ciência, informática e outras novidades
levadas para a escola, de aulas de campo, da realidade lá de fora com seus
guias especializados. Em muitas faculdades o sujeito se forma apenas ouvindo o blá-blá-blá
dos professores sem uma aula extraclasse, por exemplo. Em Geografia o aluno
nunca sai para vê ali perto um riacho, um monte, uma trilha, quando o amor não
pula da sala de aula para a parte prática de cada dia.
No
Sertão,
os estudantes poderiam ficar bem servidos, se houvesse organização do
conhecimento extra em conjunto de várias matérias, tanto na área urbana quanto
rural. A história da própria cidade pequena poderia ser mostrada a pé através
das ruas, prédios históricos, praças e museus. A parte rural bem que oferece
fazendas, trilhas, flora, fauna, riachos, colinas, serras, hábitos alimentares,
folclore... Que poderia formar um dia riquíssimo de conhecimentos para os
estudantes de qualquer série. Essa parte, entretanto, parece distante de
acontecer como pedaço da educação municipal e estadual, principalmente, por
falta de ideias, condições ou indisponibilidade. Exemplo claro do que estamos
falando, seria o Canal do Sertão que por si só, ocuparia um dia inteiro em
visita e análise dos discentes. Na prática, o estudante sai ignorante das
coisas da sua própria terra, pois ninguém se propõe a levá-lo a lugar algum.
É bom ir pensando no
assunto, para que no futuro tenhamos bons representantes e defensores do lugar
de nascimento. A Educação precisa ir APRENDENDO NA PRÁTICA.
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